歌仔冊為台灣民間文學瑰寶，其傳唱流行於民間，反映最真切的常民生活面貌，可提供各領域本土研究豐富之研究素材。連老師專長為語意學、構詞學、方言學、歷史語言學等，對閩南戲文之語言研究亦頗有心得，本次演講便由語言學的角度，探討歌仔冊中較少為人注意的「虛詞」。

所謂「虛詞」（或功能詞、語法詞）包括代名詞、指示詞、情態詞、否定詞、疑問詞、結構助詞、連詞、前置詞、動相詞等，其詞彙意義雖較貧乏，但具有豐富的語法特性，值得學者進行結構性的探究。演講中，連老師鎖定其中的「代名詞系統」和「情態詞系統」進行討論；代名詞方面特別注重第三人稱代詞和「人」（lang5）的比較；情態詞部份，舉出「敢」（kam2、kann2、kan2）三種形式的多重功能與階層性，也指出「得」（tit4）的多重結構和「著」（tioh8）的多重功能加以討論。

連老師認為，民間歌仔冊為求通俗易懂，多半使用「同音假借」的方式來標記文字，更能反映詞語本身的語音特性，顯示漢字書寫未必完全反映字源，這點在虛詞的書寫上尤其明顯。也因此分析時需特別注意「同音性」（碰巧同音實則無關）與「多義性」（語意多重而相關）之別。

連老師的演講結合歌仔冊語料及語言學論點，將歌仔冊研究帶入細緻而深入的語法分析層次。活動尾聲，包括本所學生及校內相關教師皆把握時間向連老師請益；姚老師則勉勵大家，歌仔冊內容包羅萬象，研究也可以是多面向的，連金發教授由虛詞的角度切入是很好的啟發。